印尼 Raja Ampat 以兒童閱讀連結島嶼守護，鎳礦爭議走進環境教育

Raja Ampat 一場原住民族聚會以兒童讀本討論島嶼生態與鎳礦風險，讓兒童以魚類、珊瑚與植物描述自身環境。

活動聚集 20 個 Raja Ampat 原住民族支系及其他地區代表，由 Greenpeace Indonesia 與 Institut USBA 組織。讀本《小島的傷口》以顏色消失呈現採礦可能造成的生態損失。

Raja Ampat 位於珊瑚三角區，具有高度海洋生物多樣性。鎳礦供應與電動車材料需求帶來經濟機會，但小島生態、土地權、文化與觀光可能承擔集中風險。

作者與插畫家透過在地物種、生活經驗與故事引導兒童記錄環境。社群也以跨部落聚會強化土地、水域與生物多樣性守護的連結。

來源指出 2025 年輿論反彈後，政府暫停相關作業並撤銷五張許可中的四張。這可證明政策行動，但教育活動是否改變長期決策、礦區狀態或生態結果仍未建立量測。

環境教育若能保存地方物種名稱、地點、季節與變化觀察，可成為正式監測的補充。它不應被浪漫化為取代法律權利、科學調查或執法的工具。

SNN 編輯分析：台灣電池與電子供應鏈使用印尼鎳原料時，應把礦區許可、島嶼邊界、原住民族權利、復育與社群觀察連到採購證據。兒童與社群知識應取得同意並保留來源，不應被企業任意擷取。

後續應追蹤剩餘礦業許可、法院或政府決策、社群同意、環境監測及教育計畫是否持續由在地社群主導。